У меня в детстве так было, когда я начала рисовать на бумаге, продолжила на столе, а закончила на обоях. Сейчас-то я понимаю, что таким образом формируется творческое объёмное мышление, и примитивное понятие о свойствах материала, что ребёнка за это вовсе и не нужно ругать, а стереть его искусство, если это возможно, с помощью "виновника". А в детстве мне попало капитально.